Нужно ли домашнее задание?
Есть несколько взглядов на то, нужно ли домашнее задание. Вот самые радикальные:
- Дайте детям прожить их детство полноценно, и не грузите домашними заданиями!
- Если ребенок не будет знать, что ему делать, он заинтересуется неправильными вещами. Пусть сидит и делает домашнее задание!
- Дети все равно не будут делать домашнее задание, зачем его давать?
Моя точка зрения все годы непоколебима, хотя должна признать, что все не всегда так, как хотелось бы. Домашние задания нужны. Они помогают ученику понять, что он таки (не) осознал тему урока и (не) сможет творить на основе освоенного материала.
Интересное задание
Чтоб мои ученики легко осваивали материал, я стараюсь их заинтересовать примерами к теме урока, близкими именно им. Тогда они начинают принимать задачу близко к сердцу, быстро подхватывают новый материал, желая решить задачу максимально выгодно для себя. В итоге все в выигрыше. Например, если бы темой урока было умножение, то ребенку я бы предложила умножать конфеты в два раза каждый раз, когда он будет получать хорошую оценку в школе и в 3, когда делает полную уборку в квартире. Ведь о конфетах намного приятнее говорить чем о просто числах.
Стыд
Как бы я не старалась, все равно мои ученики намного чаще не делают домашку чем делают. Причин много, они разные, и топ рейтинг выглядит примерно так:
- сел делать домашку перед уроком и конечно что-то не вышло ведь тема урока через неделю или через каникулы уже испарилась;
- сразу после урока пошел заниматься другими вещами, а потом забыл, что и как надо;
- лень, есть дела поинтереснее;
- не отношусь серьезно к курсам.
Родители детей, которые ходили ко мне на групповые курсы не раз говорили, что сидят в пятницу вечером перед субботним уроком, разбирают урок с ребенком и делают вместо него домашнее задание. Почему? Да потому что у ребенка есть стыд в случае несделанной домашки, а родители стремятся помочь детям как могут.
Еще один метод борьбы с несделанной домашкой
Однажды на частном уроке меня умилил разговор с подростком. Тот сразу начал: не сделал домашку потому что... Я сказала, что окей, давай вспоминать и вместе у нас выйдет. В конце урока поинтересовалась: "Давать тебе домашку или нет?". Тот помолчал и сказал что ему удивительно слышать такой вопрос от учителя. Ответила, что зачем же мне давать домашку, если она все равно не будет сделанной? И тут ребенку стало стыдно. В итоге договорились на задание, которое и не сильно-то задание, а больше хобби. Назвали его "поток сознания на тему компьютерных игр". Тем не менее оно должно быть написано в формате, который учили на уроке программирования. Надеюсь, сработает.
